Patruljesystemet
Patruljesystemet er et af de pædagogiske principper i spejderkorpsene. Det går ud på at børn leder børn. Blandt de yngre spejdere sker det under ledelse af voksne ledere, men ca. fra 12-årsalderen holder patruljen (5-8 spejdere) sine egne møder og planlægger egne aktiviteter. Der samles op på patruljearbejdet ved et eller to månedlige tropsmøder, hvor troppens patruljer sammen mødes med tropsleder og -assistenter. Patruljen bliver ledt af patruljelederen (PL) sammen med patruljeassistenten (PA).
Én af de værdifulde ting ved patruljesystemet er det netværk, børnene danner og fungerer i. Alle har et ansvar, og ingen er undværlig. Gennem patruljens arbejde opdager spejderne deres egne og de andres stærke sider, som kan udnyttes i en hensigtsmæssig arbejdsfordeling. De opdager også de svage sider, og her er der noget at arbejde med for den enkelte og i patruljen. Det kan være at de skal dygtiggøre sig fagligt eller de skal lære at mestre en personlig svaghed.
Patruljen var en af Robert Baden-Powells grundlæggende principper fra spejderbevægelsens start. Roland Philipps og Bill Hillcourt har hver især også bidraget betydeligt til patruljesystemets udvikling.